Emne: interaktivt spill "Gjett melodien"
Mål: å utvikle interesse for faget
Oppgaver:
Å utvikle en kjærlighet til musikk hos barn og behovet for å kommunisere med den.
Ta vare på barnas musikalske interesser og smak.
Å utvikle elevenes mentale aktivitet, oppfinnsomhet, oppfinnsomhet og oppfinnsomhet.
Planlagte resultater:
Tema:
Elevene er i stand til å oppfatte musikk og uttrykke sin holdning til et musikkstykke.
Personlig:
Oppfatte lærerens (klassekameratenes) tale som ikke er direkte adressert til eleven, uttrykke en positiv holdning til læringsprosessen. Vis oppmerksomhet. Vurder dine egne pedagogiske aktiviteter, dine prestasjoner, uavhengighet, initiativ, ansvar, årsaker til feil.
Metaemne:
Regulerings- opprettholde målet for en aktivitet inntil resultatet er oppnådd. Planlegg en løsning på et læringsproblem: bygg en sekvens av nødvendige operasjoner (algoritmer, handlinger).
Kommunikasjon- oppfatte teksten under hensyntagen til den tildelte pedagogiske oppgaven. Karakteriser kvalitetene og egenskapene til et objekt som klassifiserer det i en bestemt klasse (type).
Kognitiv- gjøre antagelser, diskutere problematiske problemstillinger.
Utstyr: multimediaprojektor, lerret, datamaskin, tokens, røde lapper, grønne lapper.
Didaktisk oppbygging av timenLeksjonsfremgang
Note
Læreraktiviteter
Studentaktiviteter
Organisatorisk øyeblikk
Tid: 1 min.
Hei folkens!
I dag skal vi spille det interaktive spillet "Guess the Melody". Er du klar til å begynne?
Hilsen fra lærerne.
Bestem ditt beredskapsnivå.
Forberedende stadium
Tid: 5 min.
Først skal jeg fortelle deg spillereglene:
I dag må vi bestemme den mest oppmerksomme lytteren, en ekspert på barnesanger. Spillet består av fire runder. Vinnerne (fra 1., 2. og 3.) spiller i fjerde. Før hvert av de tre kampene avholdes en kvalifiseringsrunde - tre spillere velges blant de tilstedeværende. Etter kvalifiseringsrunden begynner tre spillere det første spillet.
Spiller nr. 1 velger et emne:
"Fra tegneserier"
"Fra barnefilmer"
"Om dyr"
"Om venner"
“Fantastiske skoleår”
og melodinummer (hvert tema har 9 melodier). Programlederen trykker først på ruten med melodinummeret, når den skifter farge til lysegrønn, klikker på melodiikonet og registrerer spilletid. På det meste - 10 sekunder. Den som er den første av de tre spillerne som gjetter melodien hever kortet, og programlederen trykker på "stopp"-knappen. Hvis melodien er gjettet riktig, trykker programlederen på "riktig"-knappen med lyden av applaus. Sangnavnet vises under melodinummeret (trigger), du må klikke. Spillet fortsettes av den som gjettet melodien (han kan velge hvilket som helst tema og hvilket som helst melodinummer). For hver gjettet melodi utstedes en token. Spilleren med flest tokens går videre til finalen.
De 2 (3) kvalifiseringsrundene og 2 (3) spillet gjennomføres på samme måte.
Tre finalister spiller i finalen.
Vinneren spiller et superspill (2 feil er tillatt). I superspillet bytter programlederen på å først klikke på ruten med melodinummeret, og deretter på melodiikonet. Melodien spiller i 10 sekunder.
PER HVER SPILLER PÅ GJENNOMSNITT 5 MELODIER. (superspill separat).
Lytt til spillereglene.
Hovedscenen
Tid: 29
Og så begynner vi!
Spill et interaktivt spill.
Akkompagnement: presentasjon.
Oppsummering
Tid: 3 min.
Så hvem er vår mest oppmerksomme lytter, en ekspert på barnesanger?
Og dette...
Gratulerer med seier i kampen.
Vinneren tildeles et sertifikat.
Speilbilde
Tid: 2 min.
Hver av dere har to lapper på skrivebordet: røde og grønne.
En rød lapp betyr at du ikke likte den og ikke var interessert. Grønn tone - du likte å spille.
Vis din holdning til leksjonen.
Hva er humøret ditt?
Det er her spillet vårt slutter, takk for leksjonen! Vi sees igjen!
Evaluere.
Noter leveres på forhånd ved begynnelsen av timen.
Scenario for musikalfestivalen "Guess the Melody"
Ledende: God ettermiddag, kjære lærere! God ferie til deg! I dag skal vi spille det velkjente spillet "Guess the Melody". Jeg vil være med deg gjennom hele programmet, praktisk talt en kopi av Vladislav Pelsh - Maria Nazarenko. Jeg trenger en assistent som skal spille rollen som tellekommisjonen. Nikolai Vladimirovich og jeg skal se på hvem sin lyspære som lyser først.
(lagfordeling)
La oss hilse på musikkkjennerne med høy applaus!
Nå er det på tide å starte showet vårt! Musikkprogram «Gjett melodien»!
(Musikk "Gjett melodien" lyder)
Ledende: Spillet består av 4 runder.
La oss gjøre oss kjent med reglene for 1. runde: 3 lag deltar i første runde. Det er fire musikkkategorier med fem melodier hver. Du kan finne ut prisen på hver melodi først etter at du har valgt den. Melodier høres uten ord. Spillere må være de første til å huske hva melodien er, slå på lampen og svare. Hvis svaret er riktig, krediteres poeng lagets konto. Hvis en spiller gjør en feil, blir han bøtelagt - han går glipp av to låter og er ute av spillet. De to andre lagene prøver igjen å gjette denne melodien. Turen fortsetter til alle 20 låtene fra første runde er spilt. Så her går vi!
FØRSTE RUNDE:
1 kategori "Multi-fjernkontroll"1 - Jeg er en havmann
2 – Andungenes dans
3 - Ursa Lullaby
4 – Chastushki Babok-Ezhek
5 – De sier at vi er byaki-buki
1 - To ganger to er fire
2 – Når vi forlater skolegården
3 - De underviser på skolen
4 – Skoletid
5 - Toli vil fortsatt være der
1 - Jeg elsker deg til tårer
2 - Kjærlighet som en drøm (Pugacheva)
3 – Batteri
4 – Har jeg skylden?
5 – Og jeg elsker en gift mann
1 – Babymammut-sang om mamma
2 - Måtte det alltid være solskinn
3 – Snakk med meg mamma
4 – Herregud, mamma, jeg blir gal
5 – Mamma Lyuba
Ledende: Første runde avsluttes med denne vakre melodien. La oss igjen støtte de modige og modige spillerne i første runde med høy applaus!
Det respekterte regnskapskammeret vil nå kunngjøre resultatene.
ANDRE RUNDE
Ledende: Reglene for andre runde er de samme som den første, bare her er det helt andre poeng. Poengene i andre runde legges til poengene i første runde. De to lagene med flest poeng går videre til semifinalen.
1. kategori "Våre små brødre"1 – Mennesket er en hunds venn
2 –33 kyr
3 – Kaninen min (Kirkorov)
4 – Det var en gang en svart katt
5 – Vi bryr oss ikke
1 - Kvinner danser ikke
2 - utstilling
3 - herregud for en mann
4 – alt for deg Stas Mikhailov
5- toastmaster
1 – gule tulipaner
2 – bukett med hvite roser
3 – millioner millioner skarlagenrøde roser
4 – lavendel, fjelllavendel
5 – tusenfrydene gjemte seg
1 – Pass på bilen
2 – Musketerernes sang
3 – Fra filmen Love and Doves
4 – Titanic
5 – Hvis jeg var en sultan
Ledende: Andre runde er over. La oss applaudere deltakerne!
Og vi venter på resultatene etter andre runde.
Ledende: I henhold til betingelsene for andre runde, blir laget med færrest poeng slått ut av kampen. Og dette er ____________________________
(kunngjøring av spillere som forlater spillet).
Takk for en flott applaus.
SEMIFINALE:
(Musikk "Gjett melodien" lyder)
Ledende: Jeg skal fortelle deg om reglene for semifinalen: To lag deltar. Semifinalen er en anbudsprosess som starter med deltakeren med flest poeng. Du vil få et hint om hva denne sangen handler om. Du vil ha muligheten til å gjette denne melodien fra 7 til 3 toner. Spilleren kan slutte å "by" når som helst og gi rett til å gjette melodien til motstanderen. Budgivning stopper også hvis noen sier at de vil gjette melodien i løpet av et minimum antall sekunder. Etter dette må deltakeren gjette melodien. Svarer han riktig, får han ett poeng. Hvis ikke, får motstanderen poenget. I denne runden går poengsummen opp til 3 poeng. Laget som får 3 poeng går videre til finalen.
Tips:
En sang om hva som er søtt og kjært for enhver person (Hvor moderlandet begynner...)
I denne sangen snur fyren som leter etter sin elskede seg til trærne?(Jeg spurte poppelen)
I denne sangen banker et gammelt tre ikke bare på vinduet, men inviterer deg også til en tur?(lønn)
Sangen handler om et yrke, uten som vi ikke ville fått lønn. (Regnskapsfører)
Sang om bestemors venner (To muntre gjess)
Ledende:
Semifinalen har gått mot slutten. Men dessverre, på dette stadiet er vi tvunget til å si farvel til __________________________
(resultat av hvem som ble eliminert)
Vi er glade for at du var med og viste et høyt musikalsk nivå! Høy applaus høres nok en gang spesielt for deg!
FINALE:
(Musikk "Gjett melodien" lyder)
Ledende: Vi har kommet til finalen. Gratulerer til laget……………… Dere er allerede vinnere!
Men vi gir deg muligheten til å konkurrere om en superpremie!
Nå må du gjette 7 melodier på 2 minutter. Ferdig. Regnskapskammeret holder oversikt over tiden.
1 – Hvis det er lang tid langs stien (Little Red Riding Hood sin sang)
2 – Eh, eple
3 - hvis det ikke var vinter
4 – Slitne leker sover
5 – Jeg står alene igjen
6 – å frost frost
7 – lastebilsjåfør
Presenter: - hvis du vinner: I dag har du bevist at du er en sann musikkkjenner. Gratulerer med å vinne showet vårt. Denne dundrende applausen er rettet til deg. Og selvfølgelig din velfortjente superpremie!
- hvis du taper: Du har kanskje ikke vunnet finalen, men du er fortsatt vinneren av Guess the Tune-spillet! Du regnes med rette som en musikkkjenner!
- Uansett: Gratulerer til finalisten i musikkprogrammet «Guess the Melody»! Tusen takk til alle som deltok på showet vårt i dag! Takk til alle seere for oppmerksomheten og se deg snart!
Irina Tsurganova
Dette arrangementet ble holdt under sommerens helsekampanje. I denne perioden er alle grupper i barnehagen i ulike aldre, noe som fremmer bedre sosialisering, utvikling av kommunikasjonsevner, lærer eldre barn å hjelpe og støtte yngre, og barna tar på sin side et eksempel fra eldre barn og følger dem.
Tidligere var barna delt inn i 4 lag på 6 personer (1 barn fra hver aldersgruppe).
Musikalsk quiz "Gjett melodien."
Mål: Å fremme en kognitiv interesse for musikalske aktiviteter hos barn. Utvikle kommunikasjon og kreative evner. Fremkalle en positiv følelsesmessig respons.
Utstyr: Fonogrammer av barnesanger, et sett med barnemusikkinstrumenter, scorekort til juryen, stoler til hvert lag.
Fremdrift av arrangementet:
Programleder: Hei, folkens! Jeg ønsker dere velkommen, gutter og jenter, til vår morsomme, musikalske og underholdende quiz «Guess the Melody». Melodi er musikk, og den omgir oss overalt. Og sannsynligvis har hver og en av dere en favorittsang eller favorittartist. Fortell meg hva slags musikk du liker? (barnas svar). I dag inviterer jeg deg til å delta i en quiz, som vil bestå av musikkkonkurranser. For å gjøre dette delte vi inn i lag, og nå må du finne et navn på laget ditt.
(Barn kommer opp med et lagnavn og introduserer lagene sine)
Konkurranse nr. 1 "Gjett melodien."
(Barn må bestemme navnene på sangene fra den musikalske passasjen: backingspor; 3 sanger for hvert lag)
1. En gresshoppe satt i gresset.
2. Det er gøy å gå sammen.
3. En ekte venn.
4. Venner (gr. Barbariki)
5. To morsomme gjess.
6. Å, Gud, for en mann.
7. Fra et smil.
8. Se (m/f Fixiki)
9. Antoshka.
10. Hva de lærer på skolen.
11. Dans av de små andungene.
12. Chunga - changa.
Juryen vurderer konkurransen
Konkurranse nr. 2 "Gjenkjenn sangen ved beskrivelse."
(Barn må kjenne igjen sangen på dens verbale beskrivelse; 3 sanger for hvert lag)
1. En sang om hvordan en bursdagsgave ble tatt med med helikopter. ("Song of the crocodile Gena" (La dem løpe klønete)
2. En sang om en høytid som feires med tårer i øynene. ("Victory Day")
3. En sang om to fjærfefugler i forskjellige farger. ("To muntre gjess")
4. Sangen handler om hvor godt det er å gå tur med venner og synge sanger. ("Det er gøy å gå sammen")
5. Sang av en jente som hadde på seg et lyst hodeplagg ("Song of Little Red Riding Hood")
6. En sang om hva som skjer hvis du multipliserer ett tall med et annet. ("2x2=4")
7. En sang om transport som ruller mot nye eventyr. ("Blå bil")
8. En sang om slitte vintersko. ("Filtstøvler")
9. Sangen etter tegneserier som alle barna legger seg til. ("Trette leker sover")
10. En sang om en tregutt som byttet ut ABC-en sin mot en teaterbillett. ("Pinocchio")
11. En sang om et bartre som er kaldt. ("Lille juletre")
12. En sang om et dyr som flyter på et isflak. ("Song of the Baby Mammoth")
Juryen vurderer konkurransen
Konkurranse nr. 3 "Musikinstrumenter"
(Hvis team vil huske flere navn på musikkinstrumenter)
Barn får vist bilder av musikkinstrumenter, de må navngi de de kjenner igjen.
Juryen vurderer konkurransen
Dansepause for deltakere og tilskuere:
dans til sangen "Bi-bi, bi-bi, bibika" (Læreren viser bevegelsene)
Konkurranse nr. 4 "Hva er dette?"
Barn må sette sammen et utklippet bilde av et musikkinstrument. Hvem er raskere?
Juryen vurderer konkurransen
Konkurranse nr. 5 "Dansing"
Hvert lag får et Whatman-papir, hvor de danser til musikken, brettes Whatman-papiret (3 ganger) som har flere dansere igjen.
Juryen vurderer konkurransen
Konkurranse nr. 6 "Musikkkjenner"
1) Hva het eventyrets heltinne, som, da hun først gikk på ball, sjarmerte kongen og prinsen med sin fantastiske sang? Hvem handler denne sangen om?
2) Nevn favorittmusikken din. Karabas-Barabas instrument (trompet)
3) Hvilken blomst har et musikalsk navn? (Klokke)
4) Hva heter den snilleste, og viktigst av alt, syngende katten, som oppfordret alle til å leve i vennskap og harmoni? (Leopold)
5) Hva slags instrument kan lages av et siv hvis man lager hull i det? (Rør)
6) Hva heter yrket til en person som fremfører sanger? (Sanger)
7) Hva heter sangen de synger før de legger seg? (Vuggevise)
8) Yrket til den som skriver musikk? (komponist)
9) Nevn hovedsangen i landet vårt. (Salme)
10) Hvilken sang sang geitemoren for at ungene skulle åpne døren for henne? (Hum en sang)
11) Nevn musikkinstrumentet som krokodillen Gena spiller? (harmonisk)
12) Nevn den første noten. (Til)
Juryen vurderer konkurransen
Sangpause.
Barn fra den forberedende gruppen fremfører sangen "Young Horse"
Barn fra den andre junior- og mellomgruppen fremfører sangen "True Friend"
Konkurranse nr. 7 "Musikalsk karusell"
Deltakerne løper rundt stolene til musikken (det er 1 mindre av dem enn barn; på slutten av musikken tar barna plass, de som ikke hadde tid forlater spillet, og så videre til vinneren. (Først). i hvert lag, og deretter 1 barn (vinnere i laget) i den generelle kretsen).
Juryen vurderer konkurransen
Oppsummering.
Konferansier: Musikkkonkurransene våre er avsluttet, hvorav det var nøyaktig 7, like mange som det er noter. Du deltok aktivt og fikk følgende poeng.
Vinnerne tildeles priser og sertifikater.
Det gis også trøstegaver og alle lag (1 pr gruppe) får utdelt en CD med klassisk musikk til minne om konkurransen.
Publikasjoner om emnet:
Andre yngre gruppe (3-4 år). Hensikten med spillet: Å utvikle hos barn evnen til å gjette et objekt basert på beskrivelsen. Mål med spillet: Pedagogisk:.
Didaktisk spill "Gjett hvem det er?"
Mål: å lære barn å skille og navngi kylling, and, gås (ved hjelp av leker, bilder) og å øve på klar uttale av onomatopoeiske ord.
Musikalsk quiz "Gjett det" Mål: Å dyrke en bærekraftig interesse for musikk, emosjonell respons på innholdet i musikkverk. Styrke kunnskap om mangfold.
Scenario med fritidsaktiviteter for skoleelever i klassene 5-6-7-8
Scenario for spillprogrammet "Gjett melodien" for skolebarn
Forfatter: Kuzikov Vladimir Arkadyevich, lærer i historie og samfunnsfag, lærer i tilleggsutdanning, leder for VIA "Stimul", MKUOSHI "Panaevskaya internatskole for videregående (fullstendig) generell utdanning", Yamal-Nenets Autonome Okrug, Yamal-distriktet, landsbyen PanaevskProgrammanuset er rettet mot elever på 5.-8. Materialet vil være nyttig for lærere og ledere av musikkklubber.
Mål: å interessere barn for musikk, å bidra til å utvide deres horisont og evne til å arbeide i grupper.
Skjema: spill
Spillets regler
Spillet involverer 5 personer.
Spillet består av 4 runder.
I runde: deltakerne lytter til 4 kategorier av musikk etter eget valg, og samler poeng.
Valget av melodi gis til spilleren som gjettet melodien første gang valget kan tas av deltakeren som svarte på spørsmålet. Deltakeren med færrest poeng er eliminert.
Runde 2: deltakerne lytter til låter etter eget valg, og de deltakerne med færrest poeng forlater spillet.
Tredje runde: representerer budgivningen, som begynner med deltakeren som har flere poeng. Du kan begynne å gjette melodien fra 15 toner. Hvis melodien ikke er gjettet, gis poenget til motstanderen. I denne runden vil poengsummen gå opp til 3 poeng.
Først høres et hint, så prute spillerne, så høres like mange toner av melodien som deltakerne stoppet på.
Super spill.
Fremdrift av arrangementet
org øyeblikk. Hilsen.Fremføring av sangen "Oh, this music" av medlemmer av VIA "Stimul".
Programleder 1. Hei! Vi ønsker deg velkommen til showet vårt "Guess the Tune".
Presenter 2. Til å begynne med foreslår jeg å fullføre en veldig vanskelig oppgave.
Kvalifiseringsrunde
Presenter 2. Kjære gutter, nå vil vi gjøre deg oppmerksom på ord fra sanger du har hørt i tegneserier. Oppgaven er enkel: du må navngi karakteren og navnet på tegneserien der denne sangen synges.
1. «Og jeg legger stadig mer merke til
At det var som om noen hadde erstattet meg.
Jeg drømmer ikke engang om havet -
TV har erstattet naturen for meg» (Matroskinas sang fra filmen «Prostokvashino»).
2. "Å elte snøen med en skje,
Natten kommer,
Hvorfor sover du ikke, dum?
Naboene dine sover -
Isbjørner,
Sov raskt også, baby." (Vuggevise av Ursa fra filmen "Umka")
3. «Jeg var rar en gang
Et navnløst leketøy
Hvilken i butikken
Ingen vil komme. (Cheburashkas sang fra filmen "Cheburashka and the Crocodile Gena").
4. - Fortell meg, Snow Maiden,
Hvor var du?
Fortell meg, kjære,
Hvordan har du det?
- Jeg løp etter deg,
Far Frost,
Jeg har sølt mye
Bitre tårer. (Song of the Snow Maiden and Father Frost fra filmen "Vel, bare vent!").
5. "Du kan ikke fly langt på et gammelt jernstykke,
Du kommer ikke langt på et gammelt jernstykke.
Det er godt å sitte i mørket
Og flytte jernting,
Hele livet ditt vil endre seg så snart du tar opp
Samme pinkode
PIN-kode! (Smesharikovs sang fra filmen "Smeshariki").
Alternativer for sikkerhetskopiering
6. «Strekk belg, trekkspill,
Eh, lek, ha det gøy!
Syng det, bestemor Yozhka,
Syng, ikke snakk! (Sang av Babok Ezhek fra filmen "The Flying Ship").
7. «Hvis den er lang, lang, lang,
Hvis det er langt langs stien,
Hvis det er lang tid langs stien
Trampe, ri og løp,
Så, kanskje, så selvfølgelig,
Det er sannsynligvis sant, sant,
Det er mulig, det er mulig, det er mulig,
Du kan komme til Afrika" (Song of Little Red Riding Hood, filmen "Little Red Riding Hood").
Deltakere som svarer riktig på spørsmålene inviteres til scenen.
Konferansier 1. La oss hilse på musikkeksperter.
(presentasjon av deltakere)
Deltaker nr. 1...
Deltaker nr. 2...
Deltaker nr. 3...
Deltaker nr. 4...
Deltaker nr. 5...
Konferansier 2. Gratulerer, du har blitt deltakere i «Gjett melodien»-showet. Og juryen vil dømme deg. La meg introdusere deg for en streng, men rettferdig jury som vil vurdere deltakerne i showet vårt.
(presentasjon av jurymedlemmene)
Programleder 1. Det er på tide å starte showet vårt. Juryen er klar til å jobbe, deltakerne er på plass, det gjenstår bare å forklare spillereglene våre. Vi skal ha 4 runder, etter første runde er deltakeren med færrest poeng slått ut. Etter andre runde forlater de to spillerne med de laveste resultatene scenen. Så, etter tredje runde, blir også en deltaker eliminert, og det spilles et superspill med den gjenværende spilleren. Lederne i VIA Stimul vil hjelpe oss med det musikalske arrangementet. La oss ønske dem velkommen (VIA-medlemmer går på scenen, og tar deretter plass).
Presenter 2. Så vi begynner. Første runde.
Konferansier 1. Foran deg er en tavle med fire kategorier musikk, i hver kategori er det fire melodier. Melodier er angitt med toner. Hver seddel har sin egen pris - fra 5 til 30 poeng. Du velger en tone, så spilles melodien uten ord. Deltakerne må være de første til å huske hva melodien er, hente nummeret og svare. Hvis svaret er riktig, krediteres kostnaden for "lappen" til deltakerens resultattavle, som har rett til å velge neste kategori. Hvis spilleren gjør en feil, får han "bot" - han går glipp av en (to) melodier og er ute av spillet. Melodiene høres i 20 sekunder, i så fall forblir "noten" uspilt. Ikke alle kategorier og noter kan spilles i første runde. Etter første runde er deltakeren med færrest poeng eliminert.
Presentatør 2. Retten til å navngi og åpne den første tonen gis til deltaker nr. 1 (deltageren velger melodi, lyder det, og den som først hever tallet sitt gjetter. Hvis deltakeren gjettet riktig, så vil neste trekk være hans).
(spill)
Konferansier 1. Første runde avsluttes med denne praktfulle melodien. La oss se resultatene. Juryens ord.
Som sagt, i henhold til reglene for showet vårt, forlater deltakeren som scorer færrest poeng oss. Dessverre må vi si farvel til ……..og si «takk».
Andre runde
Presenter 2. Vi fortsetter spillet. Og nå er starten på andre runde annonsert. Spilleren har færrest poeng..., så denne deltakeren velger en kategori. I henhold til betingelsene for andre runde, blir de 2 deltakerne som fikk færrest poeng eliminert fra spillet.
(spill)
Konferansier 1. Ordet gis til juryen (tale av juryen, oppsummering av resultatene fra andre runde).
Deltakere ... og ... er eliminert fra spillet, vi takker dem for deres utmerkede spill med applaus og et musikalnummer.
(musikalsk nummer av VIA "Stimul")
Tredje runde
Konferansier 2. I tredje runde spilles vi av... og.... Omvisningen vil foregå i form av auksjoner. Dere vil forhandle med hverandre om retten til å navngi melodien etter hintet mitt. Kampen går til tre poeng. Spilleren nummerert ... med flest poeng starter spillet. Nedtellingen går fra 15 til 7 toner, det vil si at du sier "Jeg vil gjette denne melodien fra 15 toner, og den andre deltakeren gir deg enten rett til å gjette melodien, eller sier et mindre antall toner som han vil gjette fra melodien.
(spill)
Konferansier 1. Vi gir ordet til juryen. Tredje runde er nå avsluttet, dessverre, for en av deltakerne viste det seg å være den siste. Vi sier farvel til...vi er glade for at du var på kamp og viste et høyt musikalsk nivå. VIA Stimul gratulerer deg.
(musikalsk nummer av VIA "Stimul")
Super spill.
Presenter 2. Og nå et superspill. Vi gratulerer deltakeren med å komme til finalen. Du må gjette 7 melodier på 3 minutter. På juryens signal begynner vi.
(spill)
Foreleser 1.
I dag har du bevist at du er en sann musikkkjenner. Gratulerer med å vinne showet vårt. Denne dundrende applausen er rettet til deg.
Eller
Du har kanskje ikke kommet deg til superspillet, men du er en finalist og vinneren av spillet "Gjett melodien". Du regnes med rette som en musikkkjenner.
Konferansier 2. Vi inviterer alle deltakere i spillet til scenen. Takk for oppmerksomheten. Vi sees snart!
(premiere vinneren, overrekke premier og sertifikater til deltakerne)
Kategori "Skole"
1. Hva de lærer på skolen (ord av Mikhail Plyatskovsky, musikk av Vladimir Shainsky)
2. Dette vil aldri skje igjen (ord av Mikhail Plyatskovsky, musikk av Seraphim Tulikov)
3. Skoleskip (ord av Konstantin Ibryaev, musikk av Georgy Struve)
4. Sang av en førsteklassing (ord av Igor Shaferan, musikk av Eduard Hanok)
Kategori "Medier: kino og multi"
1. God feil (filmen "Askepott")
2. Sang om bjørn (filmen «Prisoner of the Caucasus»)
3. Island of Bad Luck (filmen «The Diamond Arm»)
4. Sangen til Winnie the Pooh (tegneserie “Winnie the Pooh and all-all-all”)
5. Smil (tegneserie «Little Raccoon»)
Kategori "Godt nyttår"
1. Et juletre ble født i skogen
2. Det lille juletreet er kaldt om vinteren
3. Hvis det bare ikke var noen vinter (tegneserie “Prostokvashino”)
4. Juletre (tegneserie "New Year's Tale").
Tredje runde
Oppdrag:
1. En sang om et yrke hvis representanter ønsker å få litt søvn og vet hvordan de skal holde på kongens hemmeligheter («Song of the Guard» fra tegneserien «The Bremen Town Musicians»)
2. En sang om en representant for insektordenen som ser ut som en grønnsak ("En gresshoppe satt i gresset" fra tegneserien "The Adventures of Dunno and His Friends")
3. En sang om kunnskapen du har fått på skolen ("Hva de lærer på skolen")
4. Sang av et kjøretøy som elsker å se på naturen ("Song of the Engine" fra tegneserien "Train from Romashkovo").
5. En sang om to blide representanter for bestemorens gård ("To muntre gjess")
